现代教育学家陶行知先生说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
教育的目的是培养人才，而学生由于自身身体和心理因素、家庭环境因素不同，学生是有个性的、有差异的。因此，要让每个学生 得到良好的发展，就得先承认学生有个性、有差异的。
因材施教的实质就是从学生的实际出发，根据学生的接受能力和特点，有的放矢地进行针对性的教学。
一、要调动所有学生的积极性，鼓励学生积极参与思考，只有思考才有收获。因此，要老师创造学习的情境尽可能选择学生都感兴趣的学习材料，尽可能从生活实际出发。
二、要分层教学。对不同的学生提出不同的要求，要正确认识差异，要肯定差异，针对差异因材施教。例如：探究内容由浅入深，层层深入；练习设计注重基础，关注过程变式训练，由基础到技能逐渐提高；
三、要倡导合作学习，激发学生积极提出问题，思考问题，请教问题，在合作中有所收获。
2015年