“国培”仿佛一股清泉流进我的心田，滋润着我的梦。专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵。回顾学习培训，我感受颇多。
一、参加研修带来的收获
1．在这次学习中，我认真观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并认真做好读书笔记，写出自己的心得，完成练习，不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。
2．这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如在“主题活动专家答疑”一项中袁志勇老师讲的“教课文不是教语文的全部，只是一部分，一个重要的环节。教课文也要教给学生阅读能力。有时，学生需要老师的帮助，并不是光光理解一篇文章。”教语文，不仅仅是教学生理解课文，更是用教材作为一个载体，教学生方法，以提升学生的能力。阅读的目的是为了获得知识，所以阅读是一种生活，所以应让学生在语文学习中感受到一种乐趣。
3．这次研修提升了我的教学水平。
李月老师的《学习积极心理学，做幸福教师》使我明白了“只有将教育工作当成了自己的毕生事业，才能感受到真正的幸福满足与薪水多少无关”的道理；心理咨询师刘静老师的《心理效应与班级管理》让我这个老班主任惭愧不已，原来班级管理学问之大远远超出我的想象，学习了这里罗列的“暗示效应”“半途效应”“成败效应”“得寸进尺效应”“多米诺效应”“结伴效应”“晕轮效应”“重叠效应”“霍桑效应”“蚂蚁效应”“破窗效应”“刺猬效应”“罗森塔尔效应”“鲶鱼效应”“从众效应”“答布效应”等等心理效应，丰富了每位教师的班级管理的经验，为今后的教育教学工作打好了厚实的底子，真正做到理论与实践相结合。还有很多专家名师的讲座让我牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，在语文教学中学会创新，向研究型和创新型的教师方向前进。
二、参加研修带来的思考和启示
教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生，只有有智慧的校长才能带出有智慧的学校”。作为教师，作为班主任，我今后在工作中不能仅凭热情，仅凭经验去处理，我将在工作中更多地加入智慧作料。智慧来自知识。我的知识储备还很欠缺。国培给了我不竭的动力，激励我不断去探索。
国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。在这里，我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中。这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
2015年