1、重视学生主动积极的参与过程，给学生创设主动探究，合作学习的机会，充分调动学生想学的愿望，发挥其学习的主动性，让学生当老师，以师生角色的互换来激发学习的兴趣，培植信心，鼓励学生自主阅读，相互评议，逐步培养学生对课文的感受能力，从而让教学成为师生，生生平等对话的过程。
2、教学中何老师让学生了解小说的相关知识，在不知不觉中培养了学生的阅读兴趣提高了阅读能力。
3、整堂课以讨论为主，通过分组讨论，同桌合作讨论，集体讨论等多种讨论方式，让学生对小说有多角度的理解，在讨论中领悟到了小说的主题，培养学生喜欢阅读，乐于讨论的习惯。
2015年