你的名字叫什么

发布者：曾美玲     所属单位：阳新县附属学校     发布时间：2016-10-06    浏览数：0

  《你的名字叫什么》

教学目标：

１.初步学习以音乐的方式与教师问候与同学交流，激发孩子们的学习兴趣。
 　 2．能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。

教学重点：

用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。

教学难点：在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学方法：谈话、提问、引导、游戏、合作、交流、听唱……

教学过程：

1. 创设情境

   师：“同学们好！（用电子琴弹唱）从今天起你们的音乐课就由我来给大家上了，大家想认识老师吗？”

   生：“想！”

   师：“今天我们上的是音乐课，那我们就用音乐来介绍自己吧，大家听好了：我叫 曾老 师！”（教师同时配上律动，拍手，拍腿）引起学生兴趣

   （教师在黑板上贴出节奏卡片X X |XX X）现在同学们认识老师了，可是老师还不认识你们，接下来就请同学们自我介绍一下吧！” 学生举手 跟 着老师的节奏一起说：我叫xx x，我叫xx x。

    教师唱出：你的名字真好听！（配上律动，竖起大姆指）
   二、学唱歌曲

师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。

1、学生纷纷介绍。

2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。

如：师问：Ｘ Ｘ | Ｘ Ｘ |Ｘ .Ｘ | Ｘ  - |

          你 的  名  字 叫  什  么  ？

   生答：Ｘ Ｘ | ＸＸ Ｘ | Ｘ Ｘ  | ＸＸ  Ｘ  |

我 叫   阮国 奖  我 叫   阮国  奖

3、教师请个别学生用节奏对答。

4、对比练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。

５、分小组进行自我介绍（教师巡视各组问答情况）。

相互介绍的方法有很多，师听听，看看他们是怎么用节奏介绍自己的。

６、初听歌曲，感受歌曲情绪。

7、用听唱法练习

８、教师用唱的形式问，学生回答。（教师引导学生边回答边拍手）

9、学生用唱的形式相互问答。（教师对不足之处进行纠正）

10、请学生来表演。（学生以不同形式，队形表演）

四、课堂小结

通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的好朋友。