教学过程：

1. 组织教学：

   师生问好！

   二、导入：

   观看云南民歌《猜调》视频。   

   师：老师请同学们欣赏一首歌曲，请同学们仔细听，听完歌曲后，谈一谈自己的感受。    

   生：儿歌......   

    师：同学们回答的非常好，刚才同学们欣赏的歌曲和咱们平时唱的歌的风味不一样，它是一首民歌（板书），它是经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶，有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产，我国有多少个民族呢？  

   生：五十六个民族。   

   师：每个民族都有自己的民歌，这五十六个民族分布在祖国的不同地区，也就形成了不同地区的民歌，今天我们就来学习一首云南民歌《放马山歌》。

   三、新课教学：

   （一）听范唱，激发兴趣。   

   师：《放马山歌》是牧民上山放牧时唱的歌，是流传于云南的一首著名的山歌。   

   （二）节奏练习。   

   1.学生先熟悉节奏，然后出声打节奏。

   2.教师为节奏加上附点，并让学生掌握附点音符的节奏，再次练习课件1的节奏。   

   3.出示课件，练习掌握歌曲的节奏。

   4.学唱歌谱：   

   （1）复习g调的音阶，老师任意指几个音让学生说出唱名；  

   （2）老师唱歌谱的第一乐句，学生小声跟唱；  

   （3）学生唱歌谱的第一乐句；          

   （4）老师唱歌谱的第二乐句，学生小声跟唱；

   （5）学生唱歌谱的第二乐句。  

    5.填唱歌词：     

   老师弹第一乐句的旋律，学生小声唱歌词，然后出声唱一次，学生接唱第二段的歌词，启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲。  

   老师弹第二乐句的旋律，学生小声唱第三、四段歌词，然后大声唱一次。   

   6.连唱歌曲：

   把歌曲的四段连起来唱一次（男女分唱），启发学生欢快、热情、豪放地演唱歌曲。

   四、课堂小结：

       这节课我们学习了云南民歌《放马山歌》，了解到云南民歌具有欢快、热情、豪放的特点。以后有机会我们也到云南去，真正体验一下云南的民俗风情，进一步地了解云南民歌。