罗清得在《我国体育中考逐渐呈现的弊端》一文中认为:体育走上了应试教育的“歪路”。当体育成为一门考试学科，并与中考联系起来的时候,体育锻炼就不再是为了学生的健康而为之，体育教学也不再是为了让学生掌握运动技术，学会运动技能,而是仅限于那几个体育考试项目的技能技巧训练。迫于升学的压力，学生的体育锻炼也因此而变了味。这再一次加重了学生的学习负担，体育也走上了应试的歪路。
实施体育中考，是教育的一种手段,而不是目的。通过考试的形式，引起学校、社会、家庭对学校体育的重视，对学生体质健康水平的重视，激励青少年参与体育锻炼，促进青少年身心健康发展。取消体育中考，体育又会被学校、家长、社会所忽视；体育课又会很难正常，体育教师又会受到排挤，体育教学又会无法开展。
我认为中考体育的实施确实利弊并存。就如目前的教育制度一样,我们不能因为目前的教育教学,招生考试,人才培养模式有弊端就否定它，就取消学校教育，而是要不断改革完善。体育中考也一样，不能因为有弊端存在就取消它，而是应该对其存在的必要性进行理性的分析。
2015年