南通——闻名全国的“教育之乡”。“全国教育看江苏，江苏教育看南通”，南通教育已经成为全国教育界的一个著名品牌。南通市的教育在江苏省乃至全国都扮演着“领跑者”的角色，“教育之乡”蜚声海内外。009年，本刊记者曾对南通市“学生阳光体育运动”暨“体育、艺术2+1项目工程”现场会进行采访，该活动拉开了南通市教育内涵式发展的序幕在前几年江苏省教育厅启动了江苏省高校大学一年级新生身体素质测试情况回溯生源地的社会公告制度，结果显示南通属地生源的体质排在全省倒数第二名。南通属地的学生体质测试结果给南通的教育界及领导层带来不小的冲击，南通的教育界也在深刻地反思。南通市教育局体卫艺处处长虞谷生对记者说，“就体育中考而言，考是为了不考。考试只是手段，不是目的。体育锻炼，一旦成为生命行走的一种方式，考试也就失去了它存在的理由。就像那位学生家长一样，当体育锻炼成为生命内涵的构成时，他将会把自己的激情倾注在所热爱的运动上”。
在李兵的《中考体育—南通教育内涵式发展的着力点》一文中，
体育中考之亮点：加大总分值，强化过程性评价；分值的增加，意味着体育教学价值指向的变化，体育教学学科地位的提升。如此改革的目的，无疑是想借助分数的引力，转变学生的价值观念、提高学生的思想认识，让学生意识到体育对强健身体的作用。强化过程评价，重视对学生平时体育学习行为和表现的评价，促进体育教学常态化发展。对鼓励或激发学生积极参与体育学习活动，养成良好的体育学习习惯具有一定的促进作用；
亮点二：重视学生个体差异，凸显学生自主选择项目
亮点三：体育中考也有“加分”
亮点四：增加经费投入、自制测试器材进考场
亮点五：健全考试细则，严肃考纪
2015年