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知识储备           引出课题

在研究CO₂的制取之前，让我们先来回顾一下O₂的实验室制取。

思考：回忆实验室O₂的制法

设问，激发思考，温故知新。

制取二氧化碳所需药品的选择探究

投影1：制取二氧化碳的药品选择原则。

组织学生进行分组实验，探究制取二氧化碳固体药品的选择。

组织学生进行分组实验，探究制取二氧化碳液体药品的选择。

了解制取二氧化碳的药品的选用原则。

完成探究活动1和交流讨论1，确定制取二氧化碳所需固体药品。

完成探究活动2和交流讨论2，确定制取二氧化碳所需液体药品。

培养学生的实验动手能力和观察能力，学会合作与交流，探究制取二氧化碳的药品。

实验室中制取二氧化碳的原理。

投影2：实验室中制取二氧化碳的原理及化学方程式。

知识的理解与记忆。

化学是多姿多彩的，化学反应的多样性。

实验室中气体的制取装置选择应考虑得因素。

投影3：气体制取装置的选择

回顾实验室氧气的制取原理并理解选择对应装置的原因。

 让学生能运用所学的知识进行理论分析，培养学生的观察能力和思维能力。

    让学生能运用所学的知识进行理论分析，培养学生的思维能力。

实验室制取二氧化碳装置的选择。

组织学生交流和表达实验室中二氧化碳气体的发生装置的选择。

组织学生交流和表达实验室中二氧化碳气体的收集装置的选择。

投影4：二氧化碳的一些性质。

投影5：二氧化碳的制取装置的选择及原因。

交流与讨论3：

交流与讨论4：

理论分析装置的确定，并讨论方案的可行性.

投影6：创设问题情境，引导学生从图中选择适当的仪器作为实验室制取CO₂的发生装置、收集装置。

投影7：根据创设问题情境，组装制取二氧化碳的装置。

完成探究活动3：根据所给的仪器图选择实验室制取二氧化碳所需的仪器设计装置。

创设问题情境，增强学生主动参与学习的意识，培养创新精神和实践意识。

二氧化碳的检验方法、验满方法。

组织学生交流与表达二氧化碳的检验方法、验满方法。

投影8：二氧化碳的检验方法、验满方法。

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交流与讨论5：

及时巩固所学知识，答疑释疑，形成良好学习品质。

实验室制取二氧化碳的步骤。

组织学生分组实验。

投影9：实验室制取二氧化碳的步骤。

:严格按照实验步骤的要求，进行分组实验训练制取二氧化碳。

严格实验操作规范，培养实验动手能力。

拓展空间

 投影10：二氧化碳的相关知识。

 理解原理。

开阔学生视野，提高逻辑思维能力。

谈收获

引导学生回顾、体验本节课的收获。

回忆课堂中的活动

及时巩固所学知识，让学生学有所的、学有所思，养成良好的学习习惯。