一:更多的把课堂的主动权交给了学生,学生从传统的被动接受转变为主动探索研究,课堂氛围热烈,认知难度降低。
二:“学教并重”将传统教学理念和现代化信息技术应用有机的相结合,增强学生主动性的同时,也培养了学生良好的信息技术素养。
三:网络化的课堂评价体系。
可见,现代化的信息技术为我们的课堂教学带来了全新的形式和视野,因此要求我们教师要不断学习、实践,提高自己信息技术的应用能力。
2015年