研修计划

发布者：翟善忠     发布时间：2016-08-01    浏览数：24

研修计划——阳新县小学数学3坊

一、工作坊成员情况分析

     本坊成员89人，分布在枫林镇20多所农村小学，是老中青相结合的一线教师队伍。其中30%的教师分布在初小、教学点，实行包班制和复式教学模式；60%以上的教师年龄在45岁以上，对于信息技术的认知能力很有限，不是他们不想学，而是学不进，没有时间学。暑期缺乏集中培训的条件，一没有专业讲师，二没有场所。开学后各自教学工作繁忙，更没有条件集中培训，在目前以分数论英雄和升学压力下，推动此项工作，难度颇大。

二、研修目标

    1、通过研修学习，逐步培养教师主动运用信息技术，优化课堂教学的意识；

    2、通过学员自学和互相学习，使教师学会操作电子交互式白板等多媒体设备；

    3、学会通过各种途径获取数字教学资源，掌握加工制作和管理资源的工具与方法；

    4、能够制作简单的ppt课件，设计适用的微课，利用移动终端组织学生学习并进行评价

三、具体日程安排

    1、2016年7月------2016年8月：由辅导员督促，中心校通知安排，要求所有学员通过各种途径，完成网上注册、选课并学习。保证每天2小时进行线上学习和完成作业。

    2、2016年7月------8月，在各校技术骨干教师的指导下结合培训所思所想每月提交研修日志一篇。

    3、2016年7月------8月。在论坛中，每10天发布一个主题贴。每5天发布一个回复贴，每两天提交一篇作业。

    4、2016年9月1日------年9月31日，每位学员设计制作一个微课视频，以校为单位组织交流、改进，再上传分享。

    5、2016年10月1日------10月20日进入线上学习结合线下校本研修阶段，由校长组织，全体学员参与的方式，每位学员设计一堂利用信息手段的公开课，通过观摩，开展研讨。

    6、2016年10月21日------10月26日，学员针对前段时间自己观摩课用到的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题。每人发起一次同伴协作，并参与一次同伴协作，发布论题研讨，并将成果上传，同时参加“一师一优”晒课。

    7、2016年11月1日线上线下学习全部结束，平台关闭。

    8、2016年12月1日前上报测评数据。

    9、2016年12月1日开始发放结业证书。

    因此，在本次培训学习中，建立以辅导员为中心的班级共同体，同时建立以学校教研组为中心的学校共同体，在平台学习培训中以辅导和技术支持为主，发起教研活动。给教研组活动提供内容和技术的支持，也更好地推动学校和各学员的积极参与。将国培学习计划和学校日常教学教研计划有机结合，将国培学习平台与“一师一优课，一课一名师”平台巧妙对接，既减轻了老师们的工作负担，又有效提高了老师们参与的热情，保质保量完成两项必须按期完成的学习、教研任务。