信息技术和学科的融合，有效改善了课堂教学氛围，摆脱了原有枯燥的课堂氛围，增加了课堂教学的活力，在本质上转变了“填鸭式”的教学方式。在这样轻松、和谐、愉悦的环境中，学生可以进行自主的学习。信息技术的灵活运用，可以使各种音乐素材变得更加丰富多彩，并且将音乐中的情感与形象传递给学生，让学生可以沉醉其中。信息技术可以形象、直观地呈现音乐的本质。在音乐课堂教学中，无论是视频欣赏、歌曲范唱，还是乐理知识讲解，在利用信息技术的时候，可以更加方便、快速地完成音乐难点与重点的学习。并且通过生动、形象的画面、音乐背景等，可以让学生更加轻松，进而有效激发学生学习音乐知识的兴趣与积极性，实现音乐教学的目标。比如，在学习《辽阔的草原》时，教师就可以利用信息技术播放一些关于草原歌曲的画面，让学生欣赏草原的美，倾听草原的声音，让学生身临其境，进而调动学生学习的自主性，让学生对音乐产生兴趣，进而展开相关的学习，并且得到情感的升华。
2015年