培训总结
今年暑假我有幸到武汉参加了信息技术培训，学到了理论知识，开阔了眼界。本人认为，信息技术培训很有必要，把信息技术运用于课堂，对课堂教学有很大的帮助，对提高课堂效率大有益处。本以为回家开展网络培训会很顺利，会很受老师们的欢迎，可情况不是很理想，要改变老师们这种对网络培训学习不积极的情况就从以下方面着手。
一、改变观念，认识信息技术的重要性
很多人认为信息技术对课堂教学没有多大作用，只不过是把教学过程拿到屏幕显示一遍而已，屏幕的期它东西还影响了学生的注意力。特别是许多年纪较大的老师，对信息技术运用课堂教学有抵触情绪，他们认为，以前信息技术没有运用于课堂不是教得挺好吗，这种观念影响了此次网络培训学习成绩，培训结束前仍有几位老师培训成绩没有合格，这些老师都是年纪比较大的，多次促也没用。
二、及时安装设备，增加老师的学习兴趣
开始学时很多年轻教师摩拳擦掌，热血沸腾，可是一看到学校简陋的设备就心灰意冷，特别是农村学校，除了黑板粉笔还有什么教学工具？没有一样东西能和网络信息技术扯得上关系的。虽然阳新教育行政部门半年前就说要安装电子白板，可大半年过去了还是老样子，所以很多老师说，学了有啥用，又没有地方操着实践，反正我们农村学校又用不上，就算理论学得再好，过个一年又都忘记了。
三、领导要主管，信息员分管
一个坊的学员分布在不同学校不同乡镇，坊主要他们学习也很困难。年轻的学员还好，年轻人懂信息技术，也爱玩电脑，学习自然没有难度。年纪老点的老师就有点困难，坊主也不认识他们，又不在一个学校，没办法教他们学习，发信息他们不理，打电话也不接，拿他们一点办法也没有，如果是本校校长要他们学习，他们碍于面子，不得不学习。不会学习校长可以安排信息人员或其它的人员教，这样自然会学得好。
四、合理安排培训时间，让老师更好的学习
都知道农村学校缺老师，老师少，工作量大，一个人教几门课，很多老师都是整天上课，放学还要改本，备课，还要做应付检查的均衡发展资料，精准扶贫资料，还要填写上面发下来的各种表格，可以说是有做不完的杂事，有些老师这样说，我们现在不像老师，更像个教育请来的杂工。什么杂七杂八的事都要做，教学工作反而显得不重要了，这是教育的悲哀。所以把培训工作安排在寒暑假是最好的，那时老师不被这些对教学没什么作用而比教学重要的事情所累，学起来心情轻松，学习效果会更好。
以上是我个人的看法，不成熟的建议仅供大家参考。
2015年