光环效应，是指在观察一个人时，由于此人的某一特征或品质非常突出，给观察者留下了清晰的知觉和深刻的印象，从而掩盖了观察者对此人其他特征和品质的认识。这些突出的特征和品质就像月亮的光环一样，向周围弥漫和扩散，很容易使人产生认识偏差。不仅好的品质或特征能造成光环效应，不好的品质或特征也会产生类似的光环效应。在学校教育中，光环效应不仅影响教师对学生的评价，而且也影响教师对待学生的态度，最终势必影响学生的学习。比如某学生遵守纪律、听老师的话，这个学生往往会被一种“好”的光环所笼罩，教师就会认为他什么都好。另一个学生非常调皮，教师就可能会认为他什么都不行，很少去发现他身上的闪光点。于是，听话的学生备受教师喜欢，经常得到教师的赞扬和鼓励，有助于增强他的学习动机，提高学习成绩。而顽皮的学生经常受到冷落和指责，也许会失去学习的信心，导致学习成绩下降。为了避免光环效应的影响，在日常的教育教学中，我和全体任课教师都十分重视对学生的全面考察、评价和教育，努力寻找好学生的不足和顽皮学生的闪光点，采取分别谈话的方式，对前者引导，对后者鼓励，使好学生变得更好，使顽皮的学生增强学习信心，逐步提高学习成绩。真正使我们的学生“亲其师，信其道”，这种做法对全面提高教育教学质量十分有益。实践证明，科学研究和掌握光环效应，对我们了解学生，建立和谐的师生关系，提高班级管理水平是十分有益的。
2015年