幸福是一种状态，而教师职业幸福感是一种主观感受。因为幸福是一种感觉，个人的体会不同。所以，同样的环境和待遇，有人会感到幸福，有人则感到不那么幸福。面对同一项具有挑战性的工作，再困难与坎坷，有的教师发牢骚，埋怨在先；有的教师跟随，观望，不主动出击；也有的教师大胆尝试，积极应对，把它当作自我价值体现的机会，锻炼自己，享受成功与失败的机会。因为概念不同，态度不一，心态不一，往往对幸福感就有不同理解。
总之，我们每位教师一旦对自己要求过高，当感到达到自己的要求非常困难时，就会产生对自身的发展前途缺乏信心，进而会出现厌倦的情绪。所以科学定位很重要。
2015年