教研是教师专业成长的主要方式。常态化的课题研究,使教师从教育教学的问题入手,运用理论指导实践,在不断的实践研究过程中进行反思、总结、积累,达到提高教育教学水平的目的,升华到理论高度，改进今后的教学工作。
1.鼓励教师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定研究课题，积极开展课题研究。
2.利用网络平台发布研究素材、研究成果，在网上进行课题研究交流。
3.利用各种培训，让老师们及时了解教科研前沿信息及引进先进的教学理念，引领老师们学习。学习的基础上，积极撰写教学反思，以此促教学观念更新、不断提高教学水平与科研能力。
4.发挥“校内名师”的示范作用，实现“师一名课”。
5.实行“导师”责任制进行集体备课，关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革，保证每位教师都能深入参与活动。各备课组采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题，注重反思，积累优秀案例。
2015年