大家好,新的形势下,利用现代化网络信息技术确实可以拓宽学生学习的途径,激发学生的学习动机,所以,我们鼓励学生在业余时间通过网络进行自主学习,但是另一方面,网络媒体内容复杂多样,有些可能危害小学生身心健康,而小学生的自制能力相对比较弱,那么作为教师,我们该通过什么方式对小学生在业余时间的自主学习进行有效的监督呢?欢迎各位专家和同行给于指导!
2015年