就像果实有大有小一样，任何一个班级中都有优生和差生。班主任要面向全体，不丢掉任何一个后进生，越是后进生，班主任就越要多一份关怀和教育。对差生必须理解和尊重，对他们要有足够的耐心，用全部的爱心去滋润他们的心田。对差生存在的缺点错误，要实事求是，不任意夸张，不讽刺挖苦和变相体罚他们，而是循循善诱，甚至苦口婆心，更要找出犯错根源，对症下药，及时纠正，严格要求，严格管理。同时采用启发、诱导、引导等多种方式调动积极因素，克服消极因素。坚持正面教育，适当批评，更要及时发现他们的优点和进步，给以鼓励、表扬和奖励。我班有个A同学总爱迟到，睡懒觉，成绩一塌糊涂。有一天他迟到了，满头大汗地跑进教室，全班同学哄堂大笑。我不失时机地对同学们说：“大家不要笑，A同学跑得满头大汗说明他根本不愿迟到，还有进取心，让我们为他的进取心鼓掌吧。”话音刚落，教室里一片掌声。A又羞又愧又感动。从此，他几乎再也没有迟到过，在我的耐心教育下，A在三年级下学期特别努力，期末考试时取得了优异成绩。二十多年的教育经历告诉我，任何一个看似愚顽不堪的差生，其实从内心深处是充满自尊，渴望进步的。他们需要得到的是肯定的眼神，鼓励的语言，真心的爱护，无私的帮助。“世界上有最后一排的座位，却没有永远坐在最后一排的人。”差生是可以转化，可以进步的，而作为一个班级，只有尽可能地消除差生，才是一个和谐发展、共同进步的集体。
2015年