播放《南京大屠杀》资料片某些剧情时,却换来学生的“无动于衷”;看到法西斯党魁、战争的罪魁祸首希特勒的图片时,甚至会有学生鼓掌喊“酷”，这使得历史教学在德育目标的实现上大打折扣，你碰到过类似情形吗？怎么应对？
2015年