教英语一段时间以后，起初会觉得农村小学生学习英语“貌似”很有兴趣，但是一段时间以后我发现他们学习英语的兴趣只停留在“表面的喜欢”，对参加各种英语实践活动缺乏热情。农村的孩子土生土长，从小受周围特定环境和家庭教育的影响，学习英语这种陌生的语言，显得不那么自信。学生认识不到学习英语的主要目的是用于交流，所以总是不敢开口说英语，久而久之，他们的口头表达能力就不高，针对这种现象老师应该怎么解决呢？
2015年