在英语教学过程中，由于一周课时有限，自学能力强的同学能自觉学习巩固所学知识，他们就能取得好成绩。而自学能力差的学生没能及时巩固所学知识，他们的成绩就不理想。时间长了，班级成绩很容易形成两极分化。这样就不利于教师教学工作的展开，不采取有效措施解决，这种两级分化现象会更加严重。老师们在教学工作中针对这种现象探索出高效的解决方法了吗？
2015年