以前，每节课上了，如果效果不好，常常做做课后反思，哪里需要改进，哪里需要加入更有趣的内容或更容易理解的阐述。后来，发现反思效果不是太好，第二课再上时，往往上不完内容，虽然更精彩了，但学生不买帐，听不进去，或者把学生搞得很累，哈欠连天。我明白，这是讲多了。我常常很容易讲得太多，生怕学生没学懂，害怕知识漏掉，总想要给学生一个完整的知识框架，不放心放手让学生自己掌握。这样的结果，就是讲得太多，学生和老师都很疲倦。我的这种讲法，其实就是传统教学，不过和一般传统教学不一样的地方在于，添加了许多有趣、有用的内容。最大的缺点，仍然在于用时太多，学生缺少消化、记忆和训练的时间。所以，如果平时上课讲的太多，课后反思就不要再做“加法”，不要再想加入什么有趣的内容等等，而更应该做“减法”，想想上节课哪些内容可以不讲或少讲，想想在哪个环节可以省下更多的时间，以留些给学生。
2015年