信息技术促进教与学

发布者：梁祥柏     发布时间：2016-10-04     浏览数：0

生物学科的教学不仅注重于宏观和微观两个方面，还要强调实验能力和科学素质

的培养。而利用信息技术可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽教材知

识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。采用多媒体信

息技术手段进行教学改革

,

为师生打开了一个充满活力的生物世界，

增强了教与学的主

动性，提高了教学效率，转变了教师教的方式，有效地促进了教学质量的提高；运用

信息技术提高了学生学习生物的兴趣和参与热情，有效转变了学生学的方式。因此，

优化教学过程离不开多媒体信息技术的应用。

生物学科的教学不仅注重于宏观和微观两个方面，还要强调实验能力和科学素质

的培养。而利用信息技术可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽教材知

识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。采用多媒体信

息技术手段进行教学改革

,

为师生打开了一个充满活力的生物世界，

增强了教与学的主

动性，提高了教学效率，转变了教师教的方式，有效地促进了教学质量的提高；运用

信息技术提高了学生学习生物的兴趣和参与热情，有效转变了学生学的方式。因此，

优化教学过程离不开多媒体信息技术的应用。

生物学科的教学不仅注重于宏观和微观两个方面，还要强调实验能力和科学素质的培养。而利用信息技术可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽教材知识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。采用多媒体信息技术手段进行教学改革,为师生打开了一个充满活力的生物世界，增强了教与学的主动性，提高了教学效率，转变了教师教的方式，有效地促进了教学质量的提高；运用信息技术提高了学生学习生物的兴趣和参与热情，有效转变了学生学的方式。因此，优化教学过程离不开多媒体信息技术的应用。