在中学各科课程中,物理应该算是与信息技术关系最为密切的.信息技术的硬件设备都是在建立在物理学的基础上的（软件主要成长于数学）,信息技术的前提是各种设备.如果没有物理学的发展进步,是无从谈起什么设备的,更不要奢望所谓的信息技术了.而且,从各中学的分工现状,也能看出这一密切关系：各校信息中心（或称“电教中心”）的负责人、管理人员,大多是物理教师兼职或转任.物理学为信息技术的出现和发展进步做出了不可替代的重要贡献,从某种角度讲,物理课也理当从信息技术的进步中获益.
2015年