教师角色的变化。教师由传统的知识讲解者、传递者、灌输者变成了学生学习的指导者、帮助者、促进者。教师不再是唯一的知识源，教师不能再把传递知识作为自己的主要任务和目的，而是要把精力放在如何教学生“学”的方法上，为建构学生的知识体系创设有利的情境，使学生“学会学习”。指导学生懂得“从哪里”和“怎么样”获取自己所需要的知识，掌握获得知识的工具和根据认识的需要处理信息的方法。借助多媒体技术创设问题情境引导学生主动的发现问题；在求得问题的基础上借助媒体技术，辅助学生在原有知识的基础上进行知识的探求；最后在媒体的协助下，帮助学生总结知识，使学生构建起系统的知识体系，掌握系统的科学知识。
2015年