最近学校有位新老师提议创建”有活力的自主校园“，想让学生变得主动、积极而有活力。于是常常需要在学校组织一些大型活动，比如发动学生打扫卫生以创建洁净校园，比如组织校内或者校际学生音乐会以培养学生的胆量和交际能力，比如开展”校园TED“微型学生演讲分享会以提高学生综合素质。
这些活动意在以学生为中心，鼓励学生自己组织和安排，老师提供必要的协助。那么问题来了，学生可以自己组织起来，但往往效果不会太好，活动现场可能也不能很好地控场。那么老师在此应该充当什么角色呢？老师怎样合理参与又把主动权交在学生手中呢？
我们的尝试是，征得学校相关部门的认可后，老师把活动消息传达给学生，在学生中选一两个主要责任人，由他们找到相关人或学生组织来负责宣传、组织和实施。基本上学生可以完成活动，但效果可能不太好，细节方面往往不尽如人意，有时候学生还是会觉得都是在替老师办事 ，没有主人翁精神，所以有时会出现没有主心骨的问题。
同仁们有没有做过类似的尝试，遇到类似的问题呢？或者，单纯对我们的活动和想法，有没有任何建议或意见？期待你的分享！
2015年