一、活动目的
1．通过民间采风活动，了解阳新民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。
2. 增强学生对家乡的了解，培养学生的爱乡之情。
3．以小组为单位展开活动，培养学生的实践能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。
4．在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。
二、活动准备：
1、参加人员：大德中学八（1）班全体学生。全班共分四组，组长由组内成员推选。
2、前期准备：
①课堂上老师向学生介绍一些阳新的民风民俗民间文化，启发学生对民风民俗以及民间文化艺术产生兴趣。
②分组合作：分为阳新采茶戏小组、阳新布贴小组、剪纸小组、风土乡情小组四个小组，并要求各小组根据采风的内容的不同，制定出切实可行的计划，准备相应的设备，对可能遇到的困难作好充分的准备。
三、活动过程：
1、各小组分头利用课余时间走村串巷到民间采风，并做好相关记录。
2、阳新采茶戏小组了解采茶戏悠久的历史，并学习采茶戏。
阳新布贴小组将收集布贴以及学习布贴制作。
阳新剪纸小组收集民间优秀的剪纸，并学习剪纸艺术。
阳新风土乡情小组探究阳新地区的地域景观风俗习惯，拍摄视频进行展示。
四、成果展示：
主持人导入：
近期，我们走村串巷，流连于乡村的田野风光，穿行于古老而优秀的民间文化之中，开展了“民间采风”综合性语文学习活动。今天，各个小队来进行成果展示和活动汇报。
1、 阳新采茶戏小组讲解采茶戏的知识并简单的表演阳新采茶戏经典剧目《载梦的小船》。
2、 阳新布贴小组展示组长介绍收集布贴的过程、组员简要汇报各自收集的布贴，自己制作的布贴并教大家简单的制作布贴。
3、 阳新剪纸小组出示成果展示版，并当场演示简单的剪纸工艺。剪纸在民间的流行，往往伴随着生辰、婚嫁、喜庆节日和日常生活。
4、阳新乡村风情小组介绍“阳新县乡村风情”录相片的制作情况。
小制片人： 介绍小队组建过程及外景拍摄活动情况。
小摄影师： 播放中解说自拍的阳新县风光景点录相“阳新县乡村风情”。
小导游： 出示展板：介绍展板上的景点照片及特点。
组长介绍阳新本地春节的风俗习惯。
主持人：走出三味书屋，来到生活的百草园，我们发现，丰富多彩的民间文化是一棵永远不老的常青树，这棵树上有我们取之不尽用之不竭的文化精华，这棵常青树也需要我们不断地用时代之水去浇灌，了解阳新的民间文化，热爱阳新，热爱这片养育我们的土地。
有关资料：
1、阳新采茶戏片段；
2、阳新布贴作品
3、民间剪纸作品图片；
4、“阳新乡村风情”录相照片，风俗展。
五、活动收获：
教师提出问题启发学生思考：
1、这一堂课你有什么收获
2、 还有什么值得讨论的话题
让学生分小组针对同学们提出的问题共同讨论。
最后，让同学小练笔，以《亲近民俗》为话题，用凝练的笔墨整理本次活动收获。 引导学生富有创造性地发现问题，思考问题，激发学生的爱乡情绪。引导学生热爱生活，从生活中发现知识。树立一种保护乡土文化的意识。
2015年