加强校本培训是提出教师信息 技术能力的有效措施。教师自身信息技术能力的高低对课堂教学的质量与效率具有举足轻重的作用。加强校内培训,提升小学教师的信息技术学习氛围;积极倡导自修,不断提高教师自觉加强信息技术能力积极性;强调课程整合,不断提高教师应用能力。真正地支持信息技术教师专业发展,我们必须要掌握信息技术在教师这个职业特点与教师专业特点,理解信息技术教师专业发展的涵义与标准、结构与内容,从而总结出适应教师教学要求。教师将信息交流技术应用到课堂教学并逐步成长的个案进行研究，从技术自信与能力，教学法的改进和自我效能三个角度探讨教师在不同项目研究阶段的成长过程。通过对个案研究，发现教师将应用信息交流技术于课堂教学或进行此类项目研究时，教师的信息素养，研究能力，教学能力会得到逐步提升，完成自身发展。以迎接数字时代语言教师所面临的挑战，促进教育改革的全面深入，教育质量的全面提高。
2015年