关于后进生的问题，教师要考虑的不仅仅是教育问题，更重要我认为还有心理问题。现在的孩子天生脑子有问题的极少，大多智力都是差不多的，我们要解决后进生的问题首先要分析他们之所以成为后进生的原因，然后才能对症下药。成为后进生不一定是脑子笨，很可能是没有掌握合理的学习方法，或是家庭原因，抑或是启蒙教育出现了问题题，导致基础薄弱，随着年级的上升，学习的知识更多，他们就更加感觉到学习的困难，最后失去信心，也失去对学习的兴趣。久而久之，变成了大家眼中的后进生。 注意，我这里说到的是“后进生”，而不是“差生”。虽然两者意思是一样的，但如何称呼体现了一个老师对待他们的态度。我是从来不歧视后进生的，反倒在平时的教学生活中更加关注他们，你会发现，其实他们也很聪明，也很想把学习学好，他们需要的不是无休止的批评打骂，而是一点一滴的关爱和赞扬。如果你能在平时的教学生活中多给予他们这些，你会发现他们在不断地改变，不断地进步。教师在对待后进生这个群体的时候，更多的应该是“爱心”和“耐心”，真正做到了，他们总能回报给你意想不到的惊喜。
2015年