自然灾害                                                                                                                                                                                                                                     活动目标   1.引导学生了解几种常见的自然灾害，知道保护环境的重要性。 2，让学生结合生活经验进行讲述，愿意主动探究，弄清自然灾害发生的原因。                                                                                                                                                                                                                                   活动准备   1， 各种自然灾害图片，制作成幻灯片。2，教科书。                                                                                                                                                                                                                                  活动过程一，地震真可怕。1，教师以汶川芦山雅安等地震为话题，出示幻灯片进行讲解，让学生知道自然灾害的威力。二，各种各样的自然灾害。1，教师请学生说说自己知道的 其他自然灾害，向同伴介绍这些灾害的影响。2，教师讲解，学生倾听探究。（1）火山爆发：是地壳远动的一种表现形式， 也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。由于岩浆中含大量挥发成分，加之上覆岩层围压，使这些挥发成份溶解在岩浆中无法溢出，当岩浆上升靠近地表时，压力减少，挥发成份急剧释放出来，于是形成火山喷发。火山喷发会影响全球气候，还会破坏环境。2，海啸：是有风暴或海底地震造成的海面恶浪并伴巨响的现象，是一种具有强大破坏力的海浪。海啸到来时，巨浪呼啸，越过海岸线，越过田野，迅猛地袭击着岸边的城市和村庄，瞬时人们消失在巨浪中。港口所有设施，被震塌的建筑物，在狂涛的洗劫下，被席卷一空。地震后，海啸给人类带来的灾难是十分巨大的。（3）雪灾：由于长时间大规模降雪以致积雪成灾影响人们正常生活的一种自然灾害现象。（4）泥石流：是指在山区或者在其他沟谷深壑，地势险峻的地区，因为暴雨，暴雪或其他自然灾害引发的山体滑波并携带大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突发性以及流速快，流量大，物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路，铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。（5）雾霾：是雾和霾的组合词。因为空气质量的恶化，雾霾天气现象出现频繁，为害加重。中国不少地区把雾霾现象并入雾，一起作为灾害性天气预警预报，统称为雾霾天气。（6）旱灾：只因气候严酷或不正常的干旱而形成的气象灾害。一般指因土壤水分不足， 农作物水分平衡遭到破坏而减产或歉收从而带来粮食问题，甚至引发饥荒。（7）地震：又称地动，地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。全球每年发生地震约五百五十万次。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾，水灾，有毒气体泄漏，细菌及有毒气体扩散，还可能造成海啸，滑坡，岩崩，地裂缝等次生灾害。（8）洪水：多指因大雨或融雪等引起暴涨的水流，常能造成灾害。三，保护环境，减少自然灾害的发生。教师通过引导，让学生知道，保护环境，不破坏环境能减少自然灾害的发生。四，灾害来了有办法。请学生探讨自然灾害的自救方法，开一个小小的讨论会。