对微课的一些粗浅认识

    信息技术在课堂教学中大显身手已是不争的事实，它可以激发学生学习兴趣，突破教学重难点，增加课堂的容量，拓展师生的知识视野等。在这次培训中，本人受益颇多，认为有一点很值得大家学习的，那就是微课。

微课顾名思义，它就是教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重难点、疑点）或技能等单一教学任务进行教学方式。

它具有目标明确、针对性强和教学时间短等特征。本人认为微课有两点主要作用，下面就加以说明。一、在制作微课时，对教师的专业化成长大有裨益。教师在录制微课，那么它就要对本课的重难点要把握得非常准，对本科流程、学习方式及本课的拓展方式都要很熟悉，否则录制的微课就毫无意义。同时对教师的教学语言、教学设计、各种软件的运用等提出了更高的要求。二、有助学生的自主学习。学生通过微课学习注意力更加集中，更加能理解、接受教学内容，能够精确地把握课堂教学的知识点，同时学习更加有自主性、选择性，再现性更是传统教学不能比拟的。

    在传统的教学案例（教学片断）中，案例的展现形式单一（多以书面），流传的形式也单一，传播速度很慢，仅仅利于教师的专业成长，面对学生的自主学习没有多大的帮助。

    因此本人认为在日常教学中，教师若能利用微课进行教学，必定能大幅提高课堂效率，使课堂更加高效。