小课堂VS大世界

-------信息化技术给传统教学带的变革

随着班班通进入课堂，课堂的内容变得丰富多彩，学生由黑白的世界向彩色的世界迈进，课堂上有视频音频，使学生更加爱上了上课，不再是简单的板书和教师满堂灌了。

学生通过白屏阅读教材、听老师用幻灯片授课、打开网络课堂自学知识……教育的信息化，正在课堂内外悄然发生。传统教学和信息技术结合，碰撞出教育改革的火花。教育信息化的延展领域还有很多，在课堂之外，教育信息化为我们搭建了自我教育的平台——网络课堂，推动了自我学习、终身学习的学习型社会建构；在教学管理领域，可应用于教师的管理培训，甚至设备的信息化管理，如人走灯灭、水流量控制等；教育信息化还能促进产学研结合，技术的研究、开发制作、应用及反馈，将合作得更为精准密切。

班班通是信息化进入校园的一种模式，使得在课堂上学生的学习资源达到最大化，教师不再是简单的运用教学方法进行授课，通过讲授达到教学目的，教师的主要任务是进行资源的整合，如何让网络资源高效的运用于课堂，让学习能够最大的获得必需的知识，通过筛选精选，让学生获得足够多的信息，来完成学习任务。

小小的课堂中，教师通过网络进行资源整合，让一堂课有声音有图像，学生通过教师提供的资源进行学习，使学习的内容更加丰富，学习的效率更高。教学方法和学习方法都随着信息化进入课堂而发生着翻天覆地的变化。让学生从小课堂走进了大世界。