信息技术进入现代教学，带来的不仅仅是教学手段的现代化，更是教师教学理念的全面革新。记得刚刚接触多媒体教学的时候，课堂上能够使用多媒体课件很“时尚”，也很“风光”，当时课下虽然制作课件很费时，但是课堂上感到很轻松，尤其是担任多个平行班的课堂，简直就是轮流在各个班级“放电影”，老师成了解说员，省去了板书……慢慢的问题就出现了：课堂上学生热热闹闹、又是视频影像、又是多媒体动画，好不热闹，但是课后学生对知识的记忆和理解很肤浅，热闹的背后是知识的落实成了问题。尤其是受制于课前制作好的课件程序，缺少了与学生的交流和老师上课的即兴发挥，缺少了激情的火花。

      痛定思痛之后反思信息技术与教学的融合，感觉到信息技术介入现代教学没有错，出问题的是我们教师的理念还没有出现质的飞跃。目前在平时的教学中我总是先依据教学目标和学生实际，设计自己的课堂教学，借助于信息技术突破知识难点和突出知识重点。把信息技术有机的融合到自己的教学过程中，把信息技术作为自己教学过程的助推器而不是成了自己教学思想的束缚。