随着现在技术的飞速发展，信息技术普遍应用于我们的美术教学，并促进着美术教学方式的改变。通过课程我们不难，信息技术已经成为课堂教学中必不可少的辅助手段，这也使得美术课教学材料的收集、教学过程、学生掌握知识的方法与途径都发生了根本变化。美术是一门造型视觉艺术，每节课都离不开具体可视的形象、方法、技能，而这每一环节，都会影响教学效果，而在教学中充分利用信息技术，能极大地调动学生的积极性，实现多层次、多角度、直观形象的展示于学生面前，大大提高了课堂效率。

    那么，要想上好一节美术课，必须要有充分的课前准备，随着电子信息技术辅助教学的深入，美术老师应用电子信息技术做好充分的准备工作是非常重要的也是很有必要的。在准备过程中首先可以根据课题选择合适的多媒体教学方法，将教学内容根据实际情况，合理有序的整合在课件中，而这当中有的需要图片和音乐、有的需要视频演示过程，应进行合理取舍、归类，将资料制作成适合课堂教学的美术课件。其次，信息技术也为学生提供了预习、收集资料的有利条件，学生从网络中所获取的信息，在课堂信息交流时能充分展示，不仅促进课堂的整体氛围，而且增强了学生的信心，为师生的互动打下了良好的基础。

    我们都知道，“兴趣是最好的老师”，能运用生动直观的形象及悦耳动听的声音来吸引学生、激发的学生的学习兴趣，这一课堂就成功了一半。通过信息技术的运用，在欣赏名作时只需随手一点，作品及作者的介绍就一并呈现出来，不仅可以远观，同时还可以放大、近看，打破了时间、空间、地域的限制，使审美教育在潜移默化中完成。在需在学生注意关注的重点位置，还可以随手进行圈点、标注，解决问题更加的直观、便捷。

    总之，美术教师应不断完善自身的信息技术能力，充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的环境，让美术课堂教学充满活力。