课件在教学中的重要作用

近几年，信息技术迅速走入中小学课堂，给老师学生带来了更多的方便快捷和全新的感受。它能较大地提起学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，提高教育教学效果。特别是课件在教学有着不可估量的作用。以下是我的一点感受：

一．课件教学能激发学生浓厚的学习兴趣

         学习动机的关键在于是否有学习兴趣。有了浓厚的学习兴趣，就有了学习动机中最现实和最活跃的基础。学生的兴趣是他们学习的直接出发点，好奇、好动是他们突出的心理特征。学生乐于在玩中学、在动中求知、在喜悦中索取。传统的教学方法在现代科技面前已经显得非常微弱，对学生的吸引力大大减弱。而多媒体教学，能使学生充满新鲜、好奇感，能使学生的脑海中浮现出很多的联想，引起了极强的探索欲望。在电教手段创设的愉快情境中学习，学生便有“我要学” “我想学”“我乐学”的积极性。这时的课堂教学便是教师与学生两个积极性的最佳结合，也为实现课堂教学优化创造了有利条件。教学也容易取得较好的效果。

二．课件教学能更好地丰富教学过程

多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学，弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足，为教学带来了质的飞跃。多媒体教学手段在课堂中的广泛运用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的以教师为中心的教学模式多媒体课件教学的优点。多媒体课件以其本身的直观形象性特点而具备了最佳的视听觉效果，这对于集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣有着无可比拟的优越性，它提供的许多可能性往往是我们普通教学手段所难以企及的。它会把无声的教材内容变得有声有色，使课堂生动活泼，并带领学生进入课文创设的特有情境之中，让学生通过直接的视听感官作用，产生对课文学习的兴趣，很自然的步入到积极思维的状态中。在一些课文的实际教学过程中，适当地把多媒体课件运用到课堂上，以此提高学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。

三、课件教学能加深师生之间的情感

传统的教学过程中，老师不停的讲，学生被动的听，久而久之，就呈现出一点的厌倦感、疲惫感。为了更好的考出成绩，老师会给学生很多的压力，这样一来，就影响了部分师生情感。二采用课件教学后，丰富的视听感受给学生一种特别愉悦的感觉，让他们感觉到学习就是一种快乐的享受。而且，课件教学，内容丰富，知识量大，在很短时间内能让学生接受更多的知识，自然也是与时俱进的。这样一来，会使用课件的老师，在学生的心理层面更有地位了，更有威信了，也就自然而然的加深了师生之间的情感。

总之，在教学使用课件，好处是很大的。