1. 作业标题:研修作业要求截止时间:2016-10-24
  2. 作业要求:

    题目:在以往的教学过程中,很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中,请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的?

    作业要求:1、 认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会
                   2、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁
                   3、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会
                   4、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交

  3. 发布者:培训管理专员

研修作业要求

提交者:程晴     所属单位:阳新县附属学校     提交时间:2016-10-02    浏览数:3     

      通过这次的培训,收获了很多。此次学习了多媒体资源的截取和处理、交互式电子白板的使用等,令我印象最深的就是交互式电子白板的使用了,通过学习交互式电子白板的使用方法后,我学会了用电子白板制作课件,以及如何更直观地展现我的课堂内容,让学生更有兴趣地学习。

      在这次培训中,我充分感受到交互式电子白板的优越性,与传统教学相比,交互式电子白板保留了板书功能,除此之外,更加突出了人机交互控制,方便教师更好地进行教学。在课堂上,教师使用交互式电子白板加强了与学生之间的互动,使学生的注意力集中,活跃了课堂气氛,促进了学习,在这种课堂氛围下,教师更加关注学生的表现,真正体现课堂上以学生为主的理念。老师也不需要花大量的精力来写板书,减少了粉尘对师生身体的伤害,在交互式白板上操作电脑,教师只需要一支智能笔进行书写,使用板擦随时更改,非常方便;相较于以往在课堂上使用的PPT只能播放,不能更改或备注,而在电子白板授课中,学生不清楚的老师可以在课件中直接做备注,并且可以选择是否保留,非常人性化;处理好教学设计和课堂实情是教师们一直思考的问题,电子白板的随机性更好地解决了这一难题,教师可以不用像传统教学那样完全按照课时的顺序来完成课堂教学,而是根据课堂上学生掌握的情况,随时删减或增加课堂内容,这样的课堂体现了学生为主体的地位,学生会的,老师少教,学生不会的,老师多教,让少教多学实现,使课堂效率提高。

     通过这次的培训,我深刻地了解到电子白板在课堂教学中的重要作用,也坚信,现代化的教学手段融入课堂教学,将使学生的课堂变得更加生动有趣,同时提高孩子们学习的积极性,使课堂成为真正意义上的学习的乐园。

不错!

2015年