研修作业要求

    随着现代教学技术的发展，各种各样的教学技术层出不穷，给传统的教学模式带来了挑战，为教师的教学手段注入了新鲜的血液。而出现最多的是微课教学，在这里我想谈谈我对微课的认识。

     微课教学视频将传统的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源以主题式小板块呈现给学生，时长一般为5-8分钟，充分考虑到了中小学生的认知特点和学习规律；微课内容较少，主要呈现给学生的是某个重难疑点或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，这让学生注意力更加集中。微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，不用对学生满堂灌，看似没有系统性和全面性，比较碎片化，但是对于调动学生的学习积极性有一定作用。对于学生而言，微课能更好的满足他们对不同学科的个性化学习、按需选择学习，既可查漏补缺又能强化巩固知识，对学生的自主学习能力提出了更高的要求。对于教师而言，微课革新了传统的教学与教研方式，是教师专业成长的一个重要途径。

   这些是微课教学视频的优点，然而考虑到实际情况，我觉得我们一味去模仿对于新教师的成长并没有那么大的好处。一个真正有水平的微课视频，它的录制并没有那么容易，尤其是对于一些不精通的初学者来说简直是一场灾难。作为新入职的教师，自身的教学经验几乎为零，他们既要花时间学习怎么教学，还要花很多时间去录制视频，对他们的成长是一大挑战与考验。网上的资讯非常发达，常常是动动手指就能搜出需要的讯息，因此，新教师可以多看多琢磨优秀教师在课堂上所展现的魅力，例如语言、动作等等，以管窥豹终究看不到全貌，所以，我觉得应该理性对待微课。