这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

我们知道，在传统的教学方法中，学生和教师之间的交流方式较为简单，生硬的黑板和粉笔往往使教学活动也显得枯燥乏味，学生的认知及接受效果不佳。而现代化的多媒体教学打破了传统的的教学模式，它采用多媒体设备将多种教学媒体集中于一体，由教师根据不同课型的要求，灵活机动地运用相关的媒体进行教学实践活动。多媒体教学充分利用多样化的音频及视频文件，使教学活动更加附有乐趣，在教学中学生们有身临其境之感，学习兴奋点得到多方面的刺激。这样既增强了他们的学习兴趣和积极性，又大大提高了教学质量，概括一下，多媒体教学的优点主要体现在以下几个方面：

一、多媒体的运用可以很大程度上激发学生的学习热情

我们大家可能都有这样的体会，那就是学习活动是一种在情感参与下理智的思维活动，理智的思维活动是与情感体验相伴而行的。在传统的黑板加粉笔的教学模式中，单一的教学方式很容易让学生产生枯燥感，由此产生的情感色彩往往会影响学生的学习效率进而影响教师的教学成果。但是在在多媒体教学中，同学们通过形象、直观、生动、活泼的文字、图形、视频和音频等媒体信息，调动视觉和听觉功同时发挥作用这也是消化吸收知识的最佳选择。因此，枯燥的英文在精彩的视频和悦耳的音乐的伴随下，让人更加容易接受这也就是很多同学可以津津乐道于一部英文原声电影，而对单纯的英文文字材料感到枯燥无味的道理所在。

二、多媒体的运用可以极大的增加课堂容量

在传统的教学模式中，英语教师在课堂上板书的工作量是很大的。单词、短语、例句往往需要通过老师板书来向学生进行教授。在书写板书的过程中，宝贵的课堂时间是无法得以高效率利用的。而在多媒体教学模式下，老师使用的课件是事先制作完成的“成品”，而无需现场“加工”，这样由鼠标的轻点代替了粉笔的“飞舞”，其效率的提高是显而易见的。

三、多媒体的运用能更好地突出教学重点和突破教学难点

在传统的教学模式中，对于教学目标中的重点及难点的教授完全是由教师通过个人的口头表达及书面表达完成的，由于受到方式简单化的制约，学生对于知识的认知程度无法得到保证，而现代的多媒体教学就可以更好的解决这个问题。其利用二维、三维动画技术和视频技术使抽象、深奥的知识信息简单化、直观化，缩短了客观实物与学生之间的距离，分解了知识信息的复杂度，也缩短了知识信息在学生头脑中从形象到抽象，再由抽象到形象的加工过程，充分的传达了教学意图，突出了教学重点，从而最大程度的保证教学目标的实现。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。