六(2)班数学下学期培优辅差计划

                             黄光新

   一、 指导思想：

   本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。

二、 目 的：
  1、全面提高学生学习的主动性和积极性
  2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
  3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
  4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、 基本情况
    1、学生情况分析
本年级共有学生45人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，有大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有少部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
   2、 培优辅差对象
      ① 学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象
         黄嘉骏   冯志杰   费久华    黄玉兰    费淑君  

② 辅差对象

陈钢    冯贝贝    罗童童     费瑶     冯光洋

 四、 具体措施：
 培优
   1.每周有选择性地上一节思维训练课.
   2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.
   3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.

辅差
   1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
   2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
   3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
   4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
   5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
   6、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
   7.充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习.
   8.做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症