1. 作业标题:研修作业要求截止时间:2016-10-24
  2. 作业要求:

    题目:在以往的教学过程中,很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中,请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的?

    作业要求:1、 认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会
                   2、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁
                   3、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会
                   4、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交

  3. 发布者:培训管理专员

研修作业要求

提交者:方翠萍     所属单位:阳新县附属学校     提交时间:2016-10-11    浏览数:1     

微信在英语教学中的应用

 

微信作为现代人群沟通交流的重要通讯方式早已渗透到人们日常生活的方方面面,自然也包括教学。通过这次信息技术应用能力培训,我突然意识到,既然微信能够用文字、图片、音频和视频等多媒体方式进行交流,那为什么就不能够应用到英语教学中呢?有了这个想法,我马上着手进行尝试。

首先我建立了一个包括班级所有同学的微信群,并在群里明确,这是一个英语学习交流群,禁止进行与此无关的信息交流与沟通;同时也告诉同学们,我们建立这个群必须是在老师要求的时间内才能够交流,要保持清频状态,防止过多的信息干扰正常的作业呈现。

其次我要求学生每天回家后,用微信语音通信的方式朗读当天要求过关的单词和课文,老师对每个同学的朗读用等级评分的方式立即给予反馈,并指出问题。

第三老师每周六定期在微信群中公布一段《色拉英语》的片段,要求学生进行模范,并进行配音,然后上传配音的成果,通过这种办法训练学生的听说能力;

第四老师每周会公布一个作文写作的题目,要求学生在规定的时间内完成,并通过私信的方式提交给老师,老师在批改之后给出分数,提出评改意见,并将典型的习作发到微信群上,共学生观摩参考,如果要修改的,就让每个学生提出修改的意见。

第五老师每个月会对学生在微信作业中的表现进行统计,奖勤罚懒,奖优罚劣。

这个学期以来,我一直坚持将微信应用到我的英语教学中,目前来看,在提高成绩方面表现得还不明显,但是学生的表达欲望的确有了明显的提升,我相信如果一直坚持做下去,肯定会有更大的成效的。

2015年