技术改变教学

听了这一次培训，自己感触最深的就是信息技术对于教学的改变，对于各个老师制作的课件都十分的敬佩，真真切切的把信息化技术运用到了课堂中，十分的简洁、直观。古希腊哲学家说过：“世界上唯一不变的事物就是变化本身。” 只有我们一直在变化，才能应对于一切的变化。而信息化技术运用于教学也就是变化的一部分。

自己是一名数学老师，对于把信息化的技术运用于教学，自己十分的期待。首先，新课改提倡用信息化手段辅助我们的教学，这也是一个很大的亮点，自己十分期待于在很多抽象的单元运用，运用信息化的教学将会使得我们的教学事半功倍，也使得学生能够更加深刻的理解到其中的含义。

数学教学中常用到的信息化资源主要有PPT课件，flash动画，几何画板等。我认为课前可以利用动画、视频、图片的播放，将学生引入到一个新奇的世界，激发学生的学习热情，调动学生的积极性。

其次，还可以利用信息化资源深化教学内容，帮助学生理解抽象的知识点。比如，数学中圆锥曲线的形成过程，立体几何中线、面、角的位置关系等，能让学生对知识的演变过程有个直观的，形象的了解。特别是在学习时、分、秒一章，每一次自己都在讲台上讲的不停，讲的特别的费劲，而学生在下面听得也很迷茫，如果运用了信息化技术，那么结果一定会不同。并且在课后，还能给学生放一些视频，拓展他们的视野，丰富他们的爱好，使得课堂教学与现实生活紧密相连，相得益彰！

最后，要分清楚信息化资源所起的作用，我认为它在整个教学过程中只是辅助性的作用，虽然信息化教学很好，但是也不能一味的依赖他，要不然学生上课就跟看连环画一样，看了就没有了，还是要注重板书设计。