现代化教学手段与传统教学手段的利弊

现在的课堂教学非常提倡利用信息技术，它改变了以往的教学模式，给了学生更多自主创新的机会，但是在广泛使用这些信息技术时，我们又发现了它存在着很多不足。两种教学方式均有各自的优势和劣势，只有将他们的优势充分发挥出来，才能达到优化教学之目的。

一．传统教学与现代化教学之间的区别与联系

                   1.  教学模式

传统教学模式是以“老师为中心”的一种教学模式。传统教学方法的讲授优势，突出言传身教的作用。传统教育教学活动中，教师注重把知识讲授给学生。这样一个讲授过程，更加突出教师作为教育者的言传身教作用。课堂教学中师生面对面的感情交流、独特的语言魅力、教师人格力量的感染熏陶等等，是任何教学方法所不能取代的。不过学生获取知识的主要来源是通过教师讲解和教科书，它具有一定的封闭性和保守性，学生的思维局限性较大。而现代化教学是以“学生为中心”的一种教学模式，注重的是培养学生的创新能力，让学生有创造性地去学习。

2.  教育手段

传统教学是教师站在讲台上“说教”，教师可以随时了解在各种教学组织形式下学生的接受情况。信息环境下的教学主要是用多媒体作为辅助手段的一种教学形式，他能调动学生的听觉视觉等多种感官，向学生展现具体﹑生动﹑形象﹑直观﹑声画并茂的视听材料。

二、现代化教学手段的优势 

1、现代化教学方法的媒体为学生提供了丰富的学习资源。

现代化媒体的类型很多，主要包括文本、声音、图画、动画和视频等多媒体因素。多媒体表现形式，也使教学内容更加生动有趣，促进学生学习兴趣的提高。所以现代化教学方法具有明显的资源优势，不仅内容量丰富，而且学习资源的形式也丰富。采用现代化教学方法，学生不仅能接触书本教材的内容，而且可以广

泛的接触教材以外的学习资源。

2、多媒体教学使教学内容形象明了，优化教学过程。 

多媒体具有很强的模拟优势，可以把真实的教学内容或真实或模拟呈现出来，对于突破教学重难点效果突出。如《咏雪》可以展示雪景图，使教学内容更加直观生动，所呈现的效果要比传统教学的效果好很多。在此基础上开展理论教学，可以很好的突破教学重难点。所以，现代化教学方法很大程度上可以克服传统教学方法中死板的说教活动和呆板的文字表述，实现向学生展现形象、直观的媒体情境。

3、现代化教学手段灵活多样，克服了传统教学的时空限制。 

传统教学的实施一般都是基于课堂形式进行的，具有很强的时间约束性和空间限制特点。课堂是教师与学生进行教学活动的场所，离开课堂就几乎不能再继续组织教学。我们运用现代化教学手段，可以提供灵活的学习时间和广泛的学习空间，它是传统教育教学方法的一个有益补充。如通过电子邮件来收发作业，qq微信等传播信息相互交流了解情况，这种方式无论是对教师还是学生来说都是方便快捷的。

4. 多媒体教学使课堂容量大大增加，丰富了教学内容 

如何在有限的课堂教学时间内扩大知识的信息量，提高课堂教学效率，是教学改革的重要内容。运用现代化教学手段，教师在上课前将教学目标、板书设计、练习题、地图、图片、视频等做成多媒体课件，课堂上配合教学进行展示，这样做既加大容量又节省了时间，同时补充的内容大大丰富了课堂教学，扩大了学生的眼界。

三、合理利用网络资源，做到因材施教

虽然现代化教学为我们带来了很多便利，但是我们要注意合理利用网络资源，做到因材施教。新技术是一把双刃剑，运用得体就能让我们在教学过程中游刃有余，用的不好则会喧宾夺主。很多教师只是一味的追求文字、图片、声音、录像带来的五彩缤纷的课堂效果，而对教材重难点不去探究，也无暇探究，看似课堂设计非常精美，视听效果也很好，实则学生上课走马观花，所学有限。学习是一个循序渐进的过程，老师要有清晰的教学思路，根据教学内容，学生的具体情况因材施教。

  现代化教学手段与传统教学手段，二者可以互相取长补短。做好现代教学技术与传统教学手段的整合，是提高教育教学质量的重要途径。在采用现代化教育教学方法的同时，有机运用传统教学方法，会使教学效果更好