小学数学教学中信息技术的应用心得

     现代社会离不开信息技术，现代化教学也已经离不开信息技术手段，信息技术在教育中的应用是教育改革和发展的需要。信息技术在小学数学教学中有非常重要的地位和作用，使数学课堂发生了很大的变化，它丰富了数学教学情境，激发了学生学习兴趣，为数学课堂教学提供学习“媒介”，给学生一个发展自己奇思妙想的空间，使学生从学数学到做数学、玩数学。 

我主要从以下2个方面谈谈我在数学课堂教学中有效运用信息技术手段的一些心得体会。

一、现代教育技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习兴趣。
    多媒体课件教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点，它所提供的外部刺激——图片、图像、动画、声音、文字等等是多样而丰富的。而小学生对具体形象事物感兴趣的心理特点，非常有利于他们知识的获取、存储与建构。
   例如在教学小学数学教学一年级上册第一单元《比多少》这一节内容时，我结合教材内容，播放了小猪帮小兔子盖房子的动画短片。通过这个短片，很容易把学生的注意力吸引过来，进入上课的集中状态。学生观察动画短片，可以直观地感受到兔子、小猪、砖头、木头等等的数量，为他们进一步比较数量的多少做了铺垫。

二、现代教育技术的运用，为数学课堂教学提供学习“媒介”，解决了学生学习困难。
  学生的认知由于受年龄、生活经验等多方面的影响，他们理解、感受数学语言的能力比较弱，理解就更加困难。这就需要教师为学生提供学习的“媒介”，突破学习中的难点，转化学习内容的呈现形式，解决学生学习中的困难。
  比如在教学小学数学一年级上册《位置》这一节内容时，为了让学生感受到前、后、左、右、上、下这些位置关系，我在多媒体课件上设计了一个迷宫寻宝游戏，让学生根据情境思考该怎么移动位置才能找到宝物，极大的提高了学生的学习兴趣，使学生能够广泛的参与进来，病通过游戏真正搞清楚了位置相关的知识。    

    总之，我认为，在小学数学教学中，现代教育技术的合理运用，将教学内容的呈现方式、学生的学习方式加以变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，最终使学生得到更好的发展！