步入讲台后很长一段时间，我采用的是传统的教学方式，每节课板书写满黑板，甚至写完擦、擦完写几大黑板，一节课下来，满头满身的粉笔灰。后来，学校安装了多媒体，一些教师开始用课件上课，我心里挺羡慕的，就私下里自学一些简单的课件制作，边学边用，发觉挺不错。课堂上既省去了写板书的苦差，又可以很方便地向学生展示精美图片、精彩朗诵等，让语文课堂更为生动。但自已心里也明白，自学的那点本领有限，很渴望有一个系统提高的机会，却苦于找不到途径。这次网络学习正好为广大教师提供了这样的机会，真是太好了。

       这次网络学习我学到了很多东西，网络安全、幻灯片制作、微课制作等多非常使用。平时课件上课感觉便利的同时，也有困惑，课件都是事先制作好的，教学沿线性封闭方式进行，显得呆板。这与语文学科的本质是相违背的，语文课堂应该是开放的，文章鉴赏应该是多元的，而不应该是教师提供单一的答案。这次学习，让我懂得了怎样制作开放性的课件，怎样利用图片效果又不削弱语言的力量。

        另外，我觉得微课制作也是好东西，用心去做微课，是学生随时可以点开不同的知识点学习，可以帮助学生自学或巩固课堂学过的内容，对学生的知识的积累，自学能力的提高、成绩的提高，都会有功不可没的作用。