随着社会的进步，信息技术的迅猛发展，信息技术在实际教学中有着不可或缺的地位。在本次国培学习中，我收获良多，下面我来谈谈信息技术在实际数学教学中的作用与运用。

 一、利用信息技术可以让学生充分感受数学在实际中的应用价值
 在利用信息技术进行教学的过程中，无论是创设接近生活化的学习“情境”，还是为了学以致用而进行的有效练习，都是为了让学生感受数学在实际中的应用价值，促进他们思维的发展和知识的增长，让他们感受到丰富多彩的数学世界，激发他们强烈的求知欲和学习热情。新教改之后，我认真学习其先进的理念和方法，在每节课的教学开始，我都试图运用最生活化的问题引入本节课的教学，激发学生的学习热情。
二、利用信息技术可以提高课堂教学的有效性
（一）利用课件的直观性可以让学生清楚自然地感受数量之间、图形之间、数量与图形之间的相互联系与变化，激发学生学习兴趣，把抽象的知识具体化，逐步将他们由感性认识提升为理性的思考。

（二）利用信息技术的科学性，按照学生的认识规律，由易到难，循序渐进。在课件制作时通常我们通常结合实际生活让学生感受数学知识的产生，通过探究形成知识，借助运用发展知识。在这一过程中，信息技术的模拟演示的优势就非常明显。它能够把抽象的知识变得具体，实现静、动结合，充分展现知识的形成过程，给学生提供丰富的感知体验，以便于学生理解，从而突出重点，突破难点，让学生顺利完成学习任务。

（三）利用信息技术交互性，可以实现师生之间的感情升华。在教学中，我们可以通过设计辩论、讨论、评价、游戏等使师生之间共同参与，加大信息之间的交流，形成师生之间的价值认同和情感共鸣。交互式电子白板的使用对于提高学生学习动机、提高课堂效率、打破时空限制、促进学生的学习方式和教师的教学方式的变革具有重要意义。在各种教学模式中交互式电子白板可以发挥其独特的作用，为师生共建提供了有利的技术保障。

（四）利用信息技术的艺术性，启发学生感受美，激发学生情感，陶冶情操，让他们追求美、创造美。
 三、利用信息技术可以突出素质教育的特点，实现学生的个性化发展，更好地进行分层教学
 素质教育就是要让学生具备自主学习的能力，实现知识能力的发展，学习方法的提升，情感态度和价值观的认同，进一步发展学生的创新能力。
     总之，运用信息技术辅助课堂教学的优势已经越来越明显，恰当地运用信息技术，实现有效地整合，就可以提高课堂教学效率，促进学生的发展。只要我们努力去探索和运用这一先进技术，使它的教育作用得以最大限度的发挥，我相信数学教学课堂必然会成为一个丰富多彩的世界，必然会成为教师和学生共同成长的摇蓝。