应学校要求，我积极参加了信息技术课程的网络学习。这次学习我收获不少。我作为一名农村教师，深刻地体会到农村英语教学中存在的问题。教学硬件设备落后，在我们学校几乎没有什么电子设备供老师使用，老师上课用最原始的方法教学。上课进度慢，学生注意力也不是很集中，学习兴趣也不强烈。也没有语言练习环境。给英语教学和学习增加了不少难度。再加上农村师资力量薄弱，学生英语基础差，教学班额大，教学内容多等许多问题导致了农村英语教学落后于城市英语教学。这次信息技术网络课程学习后，感悟颇深。随着社会进步，信息技术丰富了我们的生活。信息技术也变得越来越重要。本次培训我觉得比较好的知识点就是多媒体教学。幻灯片的制作，如何使用幻灯片使教学多样化，有趣化。一步一步跟着老师的节奏，我也学会了多媒体教学。从幻灯片的制作到插入声音，下载资源，我也完成了flash课件的制作。它让我觉得过去的死知识不再是那么单调了。它们仿佛都有了生命，活跃着，跳动着，学生也慢慢开始喜欢英语了。一节课45分钟也不再是种煎熬了。

      传统的教学模式我觉得是死板的，老师的教课方式也不灵活，教学资源不丰富，学生接受得慢。最后学生就对学习失去学习的动力和兴趣。

       信息技术手段教学的优点有很多，我觉得大概有以下几点：

       一.丰富教学资源，提高教学效率

            它可以让教学信息显示的多媒体将声音，文字，图画，视频融为一体。例如：我在教课的时候，就将教学内容和资料制作成课件，让学生很直观的对学生所学知识有所了解，转移了学生的注意力，也很好的避免一些学生觉得枯燥而在课堂上讲闲话，废话。取得了很好的教学效果。信息技术环境下的教学，彻底改变了传统的一个黑板，一支粉笔，一张嘴。老师讲，学生听，教师写，学生记得单一封闭教学模式。多媒体教学重在创设学习情境，帮助学生理解知识，激发学生学习兴趣。培养创造才能的辅助工具。

     二. 将复杂的知识简单化

         在教学中可以将难懂的知识点用动画的形式解析成一个一个简单的知识点，这样直观的教学可以促进学生的认知水平从感性向理性的飞跃发展。而传统的教学中，有很多知识是受条件的限制，课堂上无法用实验的形式展现出来。 

      对于我来讲，我在教学中用多媒体讲授新单词。比如smile微笑的意思。那么我会用课件做出一个笑脸，告诉学生smile 是微笑，然后让学生看着图片说出英文单词。学生学习新单词的速度明显提高了很多。’