《微课》

微课这一新媒体教学值得推荐。

微课只讲授一个知识点，教学目标明确，几乎所有的微课都在10分钟以内，注意力能很好集中，看完之后能对所讲授的内容有非常清晰的认识。短小精悍的微课，非常适应快速发展的现代社会碎片化学习的趋式。

微课具有四大特点：1.教学时间较短。 2. 教学内容较少。3.教学设计精致。 4.形式多种多样。此外，根据不同的教学内容和适用对象等，微课也有不同的分类。

在制作微课时，通过演示文稿呈现知识点，我们可以一个知识点用一个页面呈现，也可以一个知识点用两三个页面呈现 。

利用PowerPoint配音制作微课，只能是运用PowerPoint2010和PowerPoint2013版本,录制时注意旁白时麦克风和音量的调试，

利用数码设备类制作设计微课时，要经过准备、录制、后期制作几个过程。利用智能手机录制时，要准备智能手机、手机支架、纸笔；利用DV录相机录制时，要准备DV录相机，白板、三脚架。录制好后，后期编辑就用简单的视频软件技术。

在用录频软件制作微课之前，首先要对其内容进行结构设计，并且针对重要的操作步骤在时间上有所侧重，同时还要设计相应的动画效果以突出 重点内容。

利用电子拍板录制时，首先要对讲授的知识点进行过程设计，其次还有它的微课方式，微课录制方式也要考虑。制作时，首先双击桌面电子白板图标，打开电子白板页面，单击工具按键，在里面选择屏幕录制，并单击，白板上将会出现视频录制窗口，单击开始按钮，拍板将会自动录制在白板上的操作

微课利用了各种信息技术，一节完整的微课是经过精心的信息化教学设计的。

与传统课堂教学相比，网络教育具有很大优势：
一、网络教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间。 
二、网络教育对学习地点没有限制。网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。 
三、网络教育对学员基础没有限制。每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学员提供个性化服务。学员可先通览全部的网络课程，然后自由选择学习的起点。
四、网络教育对办学条件没有限制。优点：以学生为中心；资源丰富；学习具有开放性、自主性、协作性、情境性 

在今后的学习、工作、生活中，碰到值得推广的学习内容，我会利用微课大力推广。