1. 作业标题:研修作业要求截止时间:2016-10-24
  2. 作业要求:

    题目:在以往的教学过程中,很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中,请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的?

    作业要求:1、 认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会
                   2、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁
                   3、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会
                   4、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交

  3. 发布者:培训管理专员

研修作业要求

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提交者:汪雨娇     所属单位:阳新县附属学校     提交时间:2016-10-24    浏览数:0     

我是如何教学生在网上搜集资料的

收集资料是综合实践活动中进行研究的一项必不可少的环节。收集资料一方面是学生发现问题、解决问题的重要手段,同时,也在收集资料的过程中养成敏感的信息意识、形成收集利用信息的能力和信息道德。在综合实践活动实施过程中,一般在这么几个阶段有收集资料的活动:活动前收集资料——确定活动主题,在活动主题确定以前,学生能从平时收集到的资料中发现一些问题,挖掘活动主题;活动中收集资料——深化活动主题,解决具体问题,活动主题确定以后,要围绕主题来收集资料,与自己活动主题无关的资料要尽量舍弃,或者留着作为以后的活动材料,收集的资料为本次活动的主题服务;活动后收集资料——拓展活动主题,综合实践活动的主题是可以继续拓展和延伸的,如果我们在活动中发现了自己感兴趣的新主题,可以继续深入研究下去。收集资料的另一目的是看看别人是怎样阐述有关问题的,从他们的阐述中得到启发,从而迸发出自己的思维火花。对所收集到的资料,教师必须指导学生加以整理。对能进行统计分析的资料进行统计分析,能作成图表的资料,将其画出来。这样将会更直观,不仅利于学生对问题的思考,也利于别人对学生研究的理解。

我是这样教给学生收集资料的方法

在综合实践活动主题或项目研究过程中,要搜索与课题相关的资料,主要有如下几种途径: 1)对课题提出一系列的疑问,然后分析这些疑问与课题的关系,以确定搜集资料的范围。 (2)根据这些问题或信息的性质选择检索工具,即确定是通过百科全书等参考性工具书,还是通过报刊索引等检索性工具书进行查找。在选择查找工具书时,一方面要根据需求解答的问题,有针对性地选取适当的工具书,二一方面,要选择最新版本的工具书;三方面,要了解在信息检索中常常用到的工具书分为两大类,一类是参考工具书,另一类是检索工具书。参考工具书是指汇集某一方面的知识与资料,按一定方式编排,供解难释疑时查考的图书,如词典、百科全书、年鉴、手册、表谱、图录等。它们属于一次文献。检索工具书是比较完备汇集某一方面资料,按照特定的检索方法加以编排,内容比较概括,供检索文献线索时参照的书籍。它不仅提供准确的资料,而且提供经过筛选和条理化了的文献出处和内容线索。常用的检索性工具有书目、索引、文摘。参考工具书与检索工具书具有不同的功能。参考工具书直接提供具体知识与资料,而检索工具书的主要功能是提供文献资料的线索,指引指导学生从何处下手去查询资料。要想获得进一步的信息,指导学生还得根据检索工具书提供的信息,到原始文献中去查找。 (3)确定检索途径,即去本校的图书室,还是去本地区的图书室,或者向老师或有关专家咨询。 (4)选定检索方法,即从最近出版的书籍和期刊开始往前查,还是限查某几年的书籍和期刊等。 (5)利用检索工具书所提供的查找线索进行查找。 (6)一旦查到指导学生所需要的文献,就可以去索取该文献。 (7)阅读文献,得到指导学生的需要的信息。 总之,查阅文献并不是一件很容易做的工作,需要一定的技能,而这一技能是随着指导学生的不断查阅而积累起来的,指导学生必须亲自去尝试才能得到它,任何人都不能替代指导学生。查阅文献时不仅需要耐心、细致、仔细,还需要经过慎重考虑,并按照一定的程式去做,下面这位教师在指导学生开展主题研究进行资料查找时的经验值得我们借鉴。 2、网络资料收集 目前世界上最大的国际互联网是因特网(Internet),因特网资源丰富,是人们获取信息的一个重要来源。网络资料的收集,在综合实践活动实施过程中起着重要的作用。

搜集好的资料怎么记录呢?在引导学生查找资料的同时,要求学生随时将有用的信息记录下来,根据收集信息的方法不同,资料记录的方法也有一定区别,在初中综合实践活动实施过程中,要求掌握的笔记记录的方法有如下几种。 1、做摘录 做摘录主要记录资料原文的重要、精彩之处,以作为今后的引证、论证之用。做摘录还要注意注明出处,包括书名或论文题目、作者姓名、出版单位、时间等。做摘录可尝试制作资料卡的方法。 2、做提要 做提要,就是将原文的基本内容、主题思想、观点、数据等方面的内容用自己的话写下来。需要注意的是,做提要不要改变原来作者的观点。 3、做札记 做札记就是随时在笔记本上将自己读书的感受以及读书时的各种想法记录下来。 4、做文献综述 编写文献综述即将收集的资料,按照主题研究的需要,加工成概述性的文献。需要注意的是文件综述即不要参加评论,也不要提出自己的看法。此外,文献综述的条理也是很重要的。如何做到有条理呢?一个有效的方法是列小标题。例如,某同学在收集“酸雨对植物生长的影响”的有关文献材料中,列出了几个小标题来进行整理综述: 酸雨对农作物的影响;酸雨对森林的影响;酸雨对土壤质地的影响。 5、复印法 复印法就是通过复印获得资料。复印省时、省力,但要点不够突出,还受财力限制。

实用

2015年