在新的形势下，掌握现代信息教育技术，并正确合理地运用到课堂教学中，这是信息时代的要求，也是创新教育的要求。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，由于小学生的抽象思维能力尚未完全形成，容易造成他们思维的具体形象性与空间观念的抽象性之间的矛盾，对于一些知识难以理解和掌握，为解决这一问题，将现代信息技术引入课堂教学是行之有效的方法。

   课堂教学中运用信息技术可以有效的调动学生学习的兴趣。多媒体信息技术能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。让学生通过观察、比较，使学生一目了然，很容易接受，学生很快就理解了所学知识。这样也调动了学生的积极性，提高了教学效率；同时也利于学生的思维拓展，培养了学生的空间想象力和审美能力。

   以信息技术解决问题的能力应在解决问题的过程中培养，信息技术与课程整合的实质是以信息技术解决课程和课程学习中的各种问题，通过信息技术与课程整合，可以有效地培养学生用信息技术解决问题的能力，可以有效地培养学生的信息素养。

   总的来说，信息技术与小学数学课程结合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式，务必将成为当今学校教育教学的主要方法。因此，我们积极倡导和探索小学数学课中运用信息技术的教学，力求在最短的时间里找出最佳途径。

   通过这次培训学习，让我更加认识到现代信息技术使用在数学教学中重要性，高效性！