题目:在以往的教学过程中,很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中,请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的?
作业要求:1、 认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会
2、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁
3、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会
4、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
(六)不仅要重视知识、能力的培养,更要重视态度、价值观的培育。
(七)按照教学过程基本规律实现整合,在整合过程中,提高学生的综合素质。
教学过程的基本规律,是人们在长期的教学实践中对体现着教学活动本质特点的客观存在的认识结果,是教学活动成功或失败的最高层面的制约因素,是设计教学、实施教学和评价教学的根据。因此,实施信息技术与课程教学的整合,必须要考虑如何以信息技术的功能特点使教学活动更符合教学过程的基本规律。比如按照知识与智力相统一的规律,按照直接经验和间接经验相结合的规律,以信息技术为手段推进两种经验有效结合;以信息技术的应用优化教与学的方法策略;按照智力因素与非智力因素相统一的规律,以信息技术开辟多种途径,满足学习者的多种学习需求;按照教师主导、学生主体相结合的规律,以信息技术的运用充分体现教师在教学中的主导作用和学生在教学中的主体地位等等。
在按照教学过程基本规律实现整合的过程中,要重视发展学生的主体性,重视培养学生的综合素质。不应只是注重传授知识,而应从终身教育和继续学习的视角,更重视培养学生终身学习的观念和自主探究学习的能力。教育要着眼于未来,重视每个人一生的发展,关注每个学生潜能的开发、个性的发展,以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为核心,培养适应社会发展的有用人才。
2015年