信息技术在语文学科的作用非常明显，特别是本次培训的课程内容中多媒体演示文稿设计与制作和多媒体资源获取与处理这两点。

  1、多媒体演示文稿设计与制作有利于语文学科中图片的展示，让学生直观的看到图片快速了解字和词语的意思，特别是低年级段的学生 更适用。例如一年级的《日月水火》这篇课文要求学生了解每个字的意思，如果像原来的传统教学那样听老师一直在那儿说学生不仅理解得慢甚至有些想象力差的学生一直可能都不能理解；现在我将这课的内容制作成PPT，将这些字的图片以及它的象形字直接显示在屏幕上，学生看到这些就能很快地理解这些字的意思，而且能够很好提高教学质量。还有一点，教师运用PPT上课，学生的注意力较传统课堂集中很多，学生上课的兴趣也很高。

  2、多媒体资源获取与处理对演示文稿的制作有很大的作用。多媒体资源获取与处理包括字体的获取、图片获取与处理、音视频获取与处理、格式转换四个方面。在制作课件的过程中，老师都会有一些困惑，比如想引用别人的一些好看图片、话语、语音和视频等但是又不知道怎么才能很好地使用。那么，通过学习多媒体资源获取与处理的课程，我对字体的获取，特别是图片、音视频的获取与处理都有了一些了解，对我以后的课件制作都有很大的帮助。

  通过信息技术课程的学习，我在信息技术这方面有很多的收获，而且希望在以后的教学中能够学以致用。